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河南省嵩县新教育考察团至海门学校观摩学习

发布时间:2019-04-25 14:00:13 | 来源:中国网教育-中小学 | 作者:中国网教育-中小学 | 责任编辑:

 

采撷百花酿蜜来,海门逐梦新教育。为了汲取先进教育理念,深化“新教育”改革,2019年4月23日,嵩县教育系统一行91人,在嵩县教体局党组书记、局长高建中同志的带领下走进江苏海门,开启了为期三天的"新教育”学习之旅......

4月24日早晨8点,嵩县考察团一行抵达海门能仁中学,在学校领导的陪同下,考察团先后参观了校园、多功能室、社团活动教室等基础设施建设项目。参观路上,双方教师就学生管理、社团活动、学校管理、后勤工作、宣传报道、党团建设等各方面问题进行了具体交流和深入探讨。

能仁中学优雅的校园环境、规范的学校管理、良好的教学秩序以及学生的文明习惯和文明礼仪给考察团老师们留下了深刻印象。

上午第一节,在高局长的带领下,教师们分别走进了不同的课堂。课堂上,授课教师灵活多变的教学方法,激情洋溢的语言,引领学生积极参与课堂模式的各个环节互动中,积极思考,激清交流、自信展示的课堂氛围浓烈。

通过与能仁中学师生们的近距离接触,考察团老师们纷纷对能仁中学的学校文化软实力点头称赞,俗话说,知其然,知其所以然。接下来的经验分享环节便满足了考察团老师们对“所以然”的追求。能仁中学的两位教师从创建学校文化、构建理想课堂、建设书香校园等项目入题,展示了班级文化构建,共读共写共同生活,晨诵午读暮省,培养完美人格,构建生命共同体等方面的经验及具体做法,他们的报告使老师们耳目一新,深受感染。

午餐之后,怀揣新教育梦想的嵩县教育人顾不上午休,1:30坐上大巴,前往海门市教体局聆听新教育主题报告。

会议伊始,首先由海门市能仁中学教育集团吴永平校长为考察团做的《智慧管理,追寻幸福完整的教育生活》的报告。吴校长从学校是什么、课堂是什么、教育是什么等多个方面阐述了自己对“新教育”的思考和践行。他强调好教师要具有好的道德品质、宽阔的仁爱胸怀、扎实的专业素养、崇高的责任感和使命感。教师要懂得改变教育教学理念、创新方式方法。期望全体教师能在在新教育之路上不忘初心,以责任、使命和情怀投入到工作中,追寻幸福完整的教育生活。

接下来是由江苏省特级教师、海门市实验小学教育集团卞惠石校长为考察团做的《新教育实验的校本行动》的精彩报告,卞校长从奏响教师成长的精彩乐章、探索课堂转型的时代密码、打造校本课程的靓丽名片等方面,与大家分享了海门市实验小学在构筑理想课堂之路上的心路历程。来参加学习培训的嵩县新教育人专心聆听,认真记录,唯恐错失精彩!

当大家还沉浸在两位新教育践行者的精彩分享中感动不已时,海门市教育局党组书记、局长,中学高级教师,江苏省特级教师,江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、教育哲学博士——许新海款款走到台前,为大家奉上了一场主题升华的饕餮盛宴。许局长没有拿稿子,也没有用PPT,多年来的教研经验和探索,著作等身的他用自己的亲身经历向与会者交流对新教育的真实体验。他深信:只要有行动,就一定有收获;只要有坚持,就一定有奇迹!正是他对于教育的这份坚守,才实现了他行知的梦想,造就了他生命的精彩。

 一天的学习结束了,能仁宣言、新教育、许新海......老师们以自己的方式来总结一天的收获,它不是知识的获取,而是心的感知,是新教育的力量触动的心弦的迸发!

嵩县德亭镇初级中学管翠老师如是说:

今天,我们有幸到海门能仁中学参观学习,实在的、以学生为主体的阅读课,丰富的活动,都使我们受益匪浅。

但是,最令我们吃惊的在于他们的领导。我们了解的他们的校长,他们的教师发展中心主任,他们的学生成长中心主任,无不参与教学,而且,量是我们难以想像的。

他们的吕主任,担任两班数学课。每个班五节正课,还有每天的午间看班,每晚的晚自习,还有数不清的行政工作,听到的第一个感觉是吃惊,然后就是敬佩。身为一名一线教师,我们比谁都清楚双班数学的课有多重,作业有多多,何况,还兼职教师发展中心主任?!

我不禁开始思考,一个人的力量有多大?是什么在支持着他们饱满地前行?

是制度,是情怀?在和能仁中学的校长简单交流之后,我发现,那是一种综合的力量!有文化的熏陶,有理想的推动,有制度的保障,更有初次起步义无反顾的勇气和冲破层层阻碍的魄力!

十几年的不断努力,十几年的不断修正,十几年的潜移默化,我们看到了不设阻拦的门卫,看到了没有统一的校服,看到了素养,看到了榜样。

前行之路,虽长犹甘。

嵩县中等专业学校闫伊莉老师在记录中写道:

一路风景,一路收获,徜徉在能仁中学的校园,那大气磅礴的“能仁宣言”;那高悬着的“为了一切的人,为了一切人的发展”的标语;那迎面扑来的一层层楼道墙壁上醒目的能仁教师训语……重构了我对能仁新教育文化理念体系的理解。随堂听了一节张讯老师的《骆驼祥子》阅读课,课堂上学生的常规课前演讲3分钟,其他学生的自主评价,张老师对阅读课《骆驼祥子》的教学设计、问题引导,学生们的自主探究,小组合作,思维导图展示,课文阅读中的自由圈点、批注,反馈……都充分体现了能仁构筑理想课堂,研发卓越课程,探索深度学习课堂教学模式的教学改革精神,更让我们感受到了新教育实验的魅力。吴永平校长在下午的报告中也说到:“能仁的教学理念就是——把课堂还给学生,引领孩子自主发展;把舞台让给学生,欣赏孩子主动发展;把时间留给学生,鼓励孩子创新发展。要相信教师,相信学生,相信岁月,相信种子,相信文化的力量,相信德育的力量,相信榜样的力量,我们同时也相信这就是新教育的理想和信念。

嵩县教体局董延歌老师在总结中写道:

2019年4月24日5点20分嵩县新教育代表团在高局长的带领下顺利到达海门,5点35分入住酒店,6点50分早餐开放,7点35分在酒店大厅准时集合开始了进行预计3天的新教育经验的学习。上午的参观学习分为初中小学两组,我作为初中代表组随车到能仁中学参观学习,尽管经过一天一夜的舟车劳顿,但所有学员按时按点积极参加学习,充分体现了代表们的优秀作风。中午简单就餐后,没有休息1点25分所有学员共同乘车到海门市教育局听取了两场专家报告会。一天下来,我犹如醍醐灌顶,现将我的感悟分享如下:

一、细节管理体现人文关怀

每到一所学校参观学习,我都会到卫生间看看,我发现每一所好学校都有一个共同的特点,卫生间打扫干净整洁,没有异味,甚至还有淡淡的香薰入鼻,更不用提老师办公室的花花草草,简单的装饰无不体现人本是强音符!

二、父母眼界决定孩子格局

《能仁新父母》是放在学习资料袋中的一本书,本以为是一本理论方面的书,读完第一篇文章后我已泪流满面,这明明是家长与孩子心灵的对话,或许因为我也是一名初中孩子的家长,初中家长的文章道出了我们家长的心声,与我产生了共鸣吧!我觉得能仁中学真的是给孩子和家长之间的沟通搭建了一个很好的平台。初中生的孩子年龄在12(13)岁—15(16)岁之间,是人生很重要的一个阶段—青春期。我突然想到汪国真的《仓促到了中年》中所描述的:女儿刚踏入青春期,像一只迷乱的羔羊,背上还驮着10斤重的书包,她还是那么脆弱,说话稍不对劲就会戳伤她。青春叛逆期是孩子留给家长最后的机会!而《能仁新父母》让父母写作文编辑成书,不仅可以让家长反思自己,还是与孩子沟通的桥梁。真的是新教育—引领新父母,走向新生活。

三、用心育人缔造完美教育

黄晨晨主任以“缔造完美教室,共写师生传奇”为主题,从班级文化构建,共读共写共同生活,晨诵午读暮省,培养完美人格,构建生命共同体等5个方面展示了经验及具体做法,黄主任的报告让老师们耳目一新,我想培训结束回到自己的工作岗位上,她的行动定会星星之火可以燎原!

“大道至简,知易行难,知行合一,得到功成”。愿嵩县的教育早日实现教师和学生过一种完整幸福的教育生活。

 

文章来源:中国网教育-中小学

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